Действующий Дополнения, Приказ Редакция от 18.08.2017

О внесении дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

Принят 07.07.2016 Опубликован 04.08.2016 Редакций 1 Минюст 13923 Орган Министерство образования и науки Республики Казахстан (реорганизовано Указом Президента РК от 11.06.2022 г. № 917 путем его преобразования в Министерство просвещения РК и Министерство науки и высшего образования; старое название: Министерство науки-Академии наук РК; Министерство науки и высшего образования РК)

Спросить ИИ-юриста по акту Редакции (1) В подборку для отслеживания Первоисточник

Примечание РЦПИ! Порядок введения в действие настоящего приказа см. п.4.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1 1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170, опубликованный в газете "Казахстанская правда" от 23 февраля 2013 года № 69-70 (27343-27344)) следующие дополнения:
пункт 1 дополнить подпунктами 6-3), 6-4), 6-5), 6-6), 6-7) следующего содержания:
"6-3) типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с казахским языком обучения согласно приложению 6-3 к настоящему приказу;

6-4 6-4) типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 6-4 к настоящему приказу;

6-5 6-5) типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с уйгурским/узбекским/таджикским языком обучения согласно приложению 6-5 к настоящему приказу;

6-6 6-6) типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения согласно приложению 6-6 к настоящему приказу;

6-7 6-7) типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения согласно приложению 6-7 к настоящему приказу;";
дополнить приложениями 6-3), 6-4), 6-5), 6-6), 6-7) согласно приложениям 1 , 2 , 3 , 4 , 5 к настоящему приказу.

2 2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.) в установленном законодательством порядке обеспечить:

1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление копий настоящего приказа для официального опубликования в информационно-правовой системе "Әділет" и периодических печатных изданиях на электронном носителе с приложением бумажного экземпляра, заверенного гербовой печатью;

3 3) в течение пяти рабочих дней со дня получения зарегистрированного настоящего приказа направление его копии в печатном и электронном виде, заверенной печатью Министерства образования и науки Республики Казахстан и удостоверенной электронной цифровой подписью лица, уполномоченного подписывать настоящий приказ, для внесения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

4 4) размещение настоящего приказа на Интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан;

5 5) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2) и 3) настоящего пункта.

3 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Суханбердиевой Э.А.

4 4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2017 года для 5, 7 классов, с 1 сентября 2018 года для 6, 8 классов, с 1 сентября 2019 года для 9 (10) классов и подлежит официальному опубликованию.

| Министр образования и науки | |
|---|---|
| Республики Казахстан | Е. Сагадиев |

| | Приложение 1 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 |
|---|---|
| | Приложение 6-3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |

Сноска. Приложение 1 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.08.2017

Глава. Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с казахским языком обучения

| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 55 | 1870 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 13 | 442 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 27 | 918 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 11 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 5 | 170 |
| 12 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 13 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 21 | 714 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 9 | 306 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | | | | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 238 |
| VІ | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 20 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 157 | 5338 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 11 | 374 | |
| Индивидуальная и групповая работа | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 16 | 544 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |

| | Приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 Приложение 6-4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|

Сноска. Приложение 2 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.08.2017

Глава. Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с русским языком обучения

| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 65 | 2210 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 13 | 442 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 850 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 27 | 918 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 11 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 5 | 170 |
| 12 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 13 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 21 | 714 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 9 | 306 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | | | | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 238 |
| VІ | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 20 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 167 | 5678 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Элективные курсы | - | 1 | - | 1 | 1 | 3 | 102 | |
| Индивидуальная и групповая работа | 1 | 1 | | | 1 | 3 | 102 | |
| Вариативная учебная нагрузка | 1 | 2 | | 1 | 2 | 6 | 204 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |

| | Приложение 3 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 Приложение 6-5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|

Сноска. Приложение 3 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.08.2017

Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с уйгурским/узбекским/ таджикским языком обучения

| № | Образовательные области и учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Нагрузка, часы | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 14 | 14 | 13 | 13 | 13 | 67 | 2278 |
| 1 | Родной язык | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 2 | Уйгурская/Узбекская/ Таджикская литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 3 | Казахский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 17 | 578 |
| 4 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 13 | 442 |
| 5 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| 6 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | 10 | 340 |
| 7 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 8 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 9 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 27 | 918 |
| 10 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | 4 | 136 |
| 11 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 12 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 5 | 170 |
| 13 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 14 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 21 | 714 |
| 15 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 16 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| 17 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 34 |
| 18 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 170 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 9 | 306 |
| 19 | Музыка | 1 | 1 | | | | 2 | 68 |
| 20 | Художественный труд | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 238 |
| VІ | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 21 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 32 | 32 | 34 | 35 | 36 | 169 | 5746 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | |
| Элективные курсы | | 1 | | 1 | 1 | 3 | 102 | |
| Индивидуальная и групповая работа | | | | | 1 | 1 | 34 | |
| Вариативная учебная нагрузка | | 1 | | 1 | 2 | 4 | 136 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |

| | Приложение 4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 Приложение 6-6 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|

Сноска. Приложение 4 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.08.2017

Глава. Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения

| С нарушением слуха (неслышашие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | 5 | - | - | - | 15 | 510 |
| 6 | Алгебра | - | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 23 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 18 | 18 | 6 | 6 | 6 | 4 | 58 | 1972 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия* | 16 | 16 | 4 | 4 | 4 | 2 | 46 | 1564 | |
| Жестовая речь | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Разговорно-обиходная речь | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Примечание: * По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия для одного ученика в 5-6 классах отводится 2 часа, в 7-9 классах – 0,5 часа, в 10 классе - 0,25 часа учебного времени в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | 5 | - | - | - | 15 | 510 |
| 6 | Алгебра | - | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | | | | | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 23 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 17 | 17 | 5 | 4 | 4 | 2 | 49 | 1666 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия* | 16 | 16 | 4 | 4 | 4 | 2 | 46 | 1564 | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 3 | 102 | |
| Примечание: *По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика в 5-6 классах - 1,6 часа, в 7 - 9 классах – 0,4 часа, в 10 классе – 0,2 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С нарушением зрения (незрячие и слабовидящие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | | | | | 4 | 136 |
| 20 | Технология | | | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 24 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 33 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40 | 1360 | |
| Лечебная физическая культура | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Охрана и развитие остаточного зрения* | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Пространственная ориентировка** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Развитие мимики и пантомимики | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Коррекция недостатков развития речи*** | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Примечание: * По развитию остаточного зрения на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,1 часа учебного времени в неделю. ** По пространственной ориентировки на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю. *** По коррекции недостатков развития речи на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю. | | | | | | | | | |

| С нарушением опорно-двигательного аппарата | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | | | | | 4 | 136 |
| 20 | Технология | | | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 23 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 48 | 1632 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 | |
| Лечебная физическая культура* | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Примечание: * По лечебной физической культуре на одного ученика отводится 0,25 часа учебного времени в неделю. **Индивидуальные коррекционные занятия для одного ученика отводится 0,25 часа в неделю. Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния обучающихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |
| С тяжелыми нарушениями речи | | | | | | | | | |
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | | | | | 4 | 136 |
| 20 | Технология | | | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| V1 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 23 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 36 | 1224 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 36 | 1224 | |
| Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи в 5-6 классах на одного ученика отводится 0,6 часа, 7-8 классах - 0,5 часа, в 9-10 классах - 0,3 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| | С задержкой психического развития | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| | Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 7 | 62 | 2108 |
| 1 | Казахский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Казахская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Русский язык и литература | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | | | | | 4 | 136 |
| 20 | Технология | | | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 29 | 29 | 32 | 33 | 34 | 32 | 189 | 6426 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 7 | 23 | 782 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 32 | 1088 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 | |
| Коррекция недостатков развития речи* | 2 | | | | | | 2 | 68 | |
| Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Примечание: * На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю. ** На коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,25 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С легкой умственной отсталостью | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 9 | 8 | 8 | 7 | 7 | 6 | 45 | 1530 |
| 1 | Казахский язык | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 18 | 612 |
| 2 | Чтение и развитие речи | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 15 | 510 |
| 3 | Русский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| II | Математика и информатика | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 33 | 1122 |
| 4 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 1020 |
| 5 | Информатика | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| III | Естествознание | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | 19 | 646 |
| 6 | Мир вокруг | 3 | - | - | - | - | - | 3 | 102 |
| 7 | Естествознание | - | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 272 |
| 8 | География | - | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 272 |
| IV | Человек и общество | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 13 | 442 |
| 9 | История Казахстана | - | - | 1 | 2 | 2 | - | 5 | 170 |
| 10 | Общество и право | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 11 | Культура поведения | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 5 | 170 |
| V | Технология и искусство | 10 | 10 | 10 | 10 | 11 | 20 | 71 | 2414 |
| 12 | Изобразительно искусство | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 13 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 14 | Социально-бытовая ориентировка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 10 | 340 |
| 15 | Общетрудовая подготовка | 6 | 6 | - | - | - | - | 12 | 408 |
| 16 | Профессионально-трудовое обучение | - | - | 8 | 8 | 9 | 20 | 45 | 1530 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 17 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 32 | 34 | 35 | 36 | 199 | 6766 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 13 | 442 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | 12 | 408 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 | |
| Коррекция познавательной деятельности | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 5 | 170 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | - | - | - | - | - | 1 | 34 | |
| Трудовая практика (в днях) | - | - | - | - | 10 | 10 | 20 | 20 | |
| Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю. При наличии условий открывается 10 класс углубленной профессиональной подготовки. | | | | | | | | | |

| С умеренной умственной отсталостью | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| 1 | Чтение, письмо и развитие речи | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| II | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 850 |
| 2 | Счет | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 850 |
| III | Естествознание | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 15 | 510 |
| 3 | Мир вокруг | 2 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 4 | Человек и мир | - | 3 | 3 | 3 | 4 | 13 | 442 |
| IV | Человек и общество | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 5 | Культура поведения | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 14 | 15 | 16 | 18 | 19 | 82 | 2788 |
| 6 | Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 7 | Музыка и ритмика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 8 | Социально-бытовая ориентировка | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 9 | Хозяйственный труд | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 14 | 476 |
| 10 | Ремесло | 5 | 6 | 6 | 8 | 8 | 33 | 1122 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 11 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузки | 7 | 4 | 4 | 1 | 1 | 17 | 578 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 4 | 2 | 2 | - | - | 8 | 272 | |
| Развитие психомоторики и сенсорных процессов | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | - | - | 3 | 102 | |
| Трудовая практика (в днях) | - | - | - | - | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. *На коррекцию недостатков развития речи в 5 классе на одного ученика отводится 0,5 часа; в 6 и 7 классах - 0, 25 часа учебного времени в неделю. Рабочий учебный план обучения обучающихся со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) составляется на основе Типового учебного плана для обучающихся с умственной отсталостью с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. | | | | | | | | |

| Типовой учебный план основного среднего индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения (по специальным учебным программам) | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 1 | Казахский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | Казахская литература | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Русский язык и литература | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 4 | Английский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| II | Математика и информатика | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Математика | 4 | 4 | - | - | - | - |
| 6 | Алгебра | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Геометрия | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| III | Естествознание | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | - | - | - | - |
| 9 | География | - | - | 0.5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 10 | Биология | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 11 | Физика | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 12 | Химия | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| IV | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 13 | История Казахстана | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 14 | Всемирная история | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе. При необходимости коррекционная помощь оказывается в кабинете психолого-педагогической коррекции и в реабилитационном центре в установленном порядке. | | | | | | | |

| С умеренной умственной отсталостью | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | |
| I | Язык и литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 1 | Чтение, письмо и развитие речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| II | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Счет | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ІІІ | Естествознание | 2 | - | - | - | - |
| 3 | Мир вокруг | 2 | - | - | - | - |
| IV | Человек и общество | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Человек и мир | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 6 | Хозяйственный труд | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Развитие психомоторики и сенсорных процессов | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе. | | | | | | |

| | Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 июля 2016 года № 432 Приложение 6-7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 |
|---|---|

Сноска. Приложение 5 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.08.2017

Глава. Типовой учебный план (обновленного содержания) основного среднего образования

Глава. для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения

| С нарушением слуха (неслышащие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 9 | 74 | 2516 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 29 | 986 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | 5 | - | - | - | 15 | 510 |
| 6 | Алгебра | - | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 34 | 201 | 6834 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | - | 1 | 2 | 5 | 11 | 374 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 18 | 18 | 6 | 6 | 6 | 4 | 58 | 1972 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия * | 16 | 16 | 4 | 4 | 4 | 2 | 46 | 1564 | |
| Жестовая речь | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Разговорно-обиходная речь | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Примечание: * По формированию произношения и развитию слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика 5-6 класс - 2 часа, 7-9 класс – 0,5 часа, 10 класс - 0, 25 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариативный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 9 | 74 | 2516 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 29 | 986 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | 5 | - | - | - | 15 | 510 |
| 6 | Алгебра | - | - | - | 3 | 3 | 3 | 9 | 306 |
| 7 | Геометрия | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 | 204 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка и ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 34 | 201 | 6834 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | - | 1 | 2 | 5 | 11 | 374 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 17 | 17 | 5 | 4 | 2 | 2 | 47 | 1598 | |
| Формирование произношения и развитие слухового восприятия* | 16 | 16 | 4 | 4 | 2 | 2 | 44 | 1496 | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | 1 | | - | - | 3 | 102 | |
| Примечание: * По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные и групповые занятия на одного ученика 5-6 класс - 1,6 часа, 7 - 8 класс – 0,4 часа, 9-10 классы – 0,2 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С нарушением зрения (незрячие и слабовидящие) | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 9 | 74 | 2516 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 29 | 986 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 34 | 201 | 6834 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | - | 1 | 2 | 5 | 11 | 374 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40 | 1360 | |
| Лечебная физическая культура | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Охрана и развитие остаточного зрения * | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Пространственная ориентировка** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Развитие мимики и пантомимики | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Коррекция недостатков развития речи*** | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Примечание: * По развитию остаточного зрения на индивидуальные занятия на одного ученика отводится - 0,1 часа учебного времени в неделю. ** По пространственной ориентировки на индивидуальные занятия на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю. *** По коррекции недостатков развития речи на индивидуальные занятия на одного ученика - 0,2 часа учебного времени в неделю. | | | | | | | | | |

| С тяжелыми нарушениями речи | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 9 | 74 | 2516 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 29 | 986 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 34 | 201 | 6834 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | - | 1 | 2 | 5 | 11 | 374 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 36 | 1224 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 36 | 1224 | |
| Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи отводится в 5-6 классы на одного ученика - 0,6 часа, 7-8 классы - 0,5 часа, 9-10 классы - 0,3 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С задержкой психического развития | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 9 | 74 | 2516 |
| 1 | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 14 | 476 |
| 2 | Русская литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 14 | 476 |
| 3 | Казахский язык и литература | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 29 | 986 |
| 4 | Английский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 17 | 578 |
| II | Математика и информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 | 1224 |
| 5 | Математика | 5 | 5 | - | - | - | - | 10 | 340 |
| 6 | Алгебра | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 408 |
| 7 | Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 8 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| III | Естествознание | 2 | 2 | 7 | 8 | 8 | 8 | 35 | 1190 |
| 9 | Естествознание | 2 | 2 | - | - | - | | 4 | 136 |
| 10 | География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 11 | Биология | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 12 | Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | 272 |
| 13 | Химия | - | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | 238 |
| IV | Человек и общество | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 | 884 |
| 14 | История Казахстана | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| 15 | Всемирная история | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 16 | Основы права | - | - | - | - | 1 | 1 | 2 | 68 |
| 17 | Самопознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 12 | 408 |
| 18 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 19 | Художественный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 |
| 20 | Технология | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 204 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 21 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 34 | 35 | 36 | 34 | 201 | 6834 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | - | 1 | 2 | 5 | 11 | 374 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 32 | 1088 | |
| Социально-бытовая ориентировка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 | |
| Коррекция недостатков развития речи* | 2 | | | | | | 2 | 68 | |
| Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 | |
| Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика - 0,2 часа учебного времени в неделю. **Коррекционные занятия на одного ученика - 0,25 часа в неделю. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития обучающихся. | | | | | | | | | |

| С легкой умственной отсталостью | | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 9 | 8 | 8 | 7 | 7 | 6 | 45 | 1530 |
| 1 | Русский язык | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 18 | 612 |
| 2 | Чтение и развитие речи | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 15 | 510 |
| 3 | Казахский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | 408 |
| II | Математика и информатика | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 33 | 1122 |
| 4 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 1020 |
| 5 | Информатика | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| III | Естествознание | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | 19 | 646 |
| 6 | Мир вокруг | 3 | - | - | - | - | - | 3 | 102 |
| 7 | Естествознание | - | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 272 |
| 8 | География | - | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 8 | 272 |
| IV | Человек и общество | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 13 | 442 |
| 9 | История Казахстана | - | - | 1 | 2 | 2 | - | 5 | 170 |
| 10 | Общество и право | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 102 |
| 11 | Культура поведения | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 5 | 170 |
| V | Технология и искусство | 10 | 10 | 10 | 10 | 11 | 20 | 71 | 2414 |
| 12 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 13 | Музыка | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 14 | Социально-бытовая ориентировка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 10 | 340 |
| 15 | Общетрудовая подготовка | 6 | 6 | - | - | - | - | 12 | 408 |
| 16 | Профессионально-трудовое обучение | - | - | 8 | 8 | 9 | 20 | 45 | 1530 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| 17 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 | 612 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 31 | 31 | 32 | 34 | 35 | 36 | 199 | 6766 | |
| Вариативный компонент | | | | | | | | | |
| Элективные курсы | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 13 | 442 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 39 | 212 | 7208 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | 12 | 408 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 2 | 2 | - | - | - | - | 4 | 136 | |
| Коррекционная ритмика | 1 | 1 | - | - | - | - | 2 | 68 | |
| Коррекция познавательной деятельности | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 5 | 170 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | - | - | - | - | - | 1 | 34 | |
| Трудовая практика (в днях) | - | - | - | - | 10 | 10 | 20 | 20 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю. При наличии условий открывается 10 класс углубленной профессиональной подготовки. | | | | | | | | | |

| С умеренной умственной отсталостью | | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | Нагрузка, часы | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Недельная | Годовая | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| 1 | Чтение, письмо и развитие речи | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 30 | 1020 |
| II | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 850 |
| 2 | Счет | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 850 |
| III | Естествознание | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 15 | 510 |
| 3 | Мир вокруг | 2 | - | - | - | - | 2 | 68 |
| 4 | Человек и мир | - | 3 | 3 | 3 | 4 | 13 | 442 |
| IV | Человек и общество | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| 5 | Культура поведения | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 |
| V | Технология и искусство | 14 | 15 | 16 | 18 | 19 | 82 | 2788 |
| 6 | Изобразительное искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 7 | Музыка и ритмика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 340 |
| 8 | Социально-бытовая ориентировка | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 9 | Хозяйственный труд | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 14 | 476 |
| 10 | Ремесло | 5 | 6 | 6 | 8 | 8 | 33 | 1122 |
| VI | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| 11 | Адаптивная физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | 510 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 32 | 33 | 34 | 36 | 38 | 173 | 5882 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 7 | 4 | 4 | 1 | 1 | 17 | 578 | |
| Коррекция недостатков развития речи * | 4 | 2 | 2 | - | - | 8 | 272 | |
| Развитие психомоторики и сенсорных процессов | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 204 | |
| Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера | 1 | 1 | 1 | - | - | 3 | 102 | |
| Трудовая практика (в днях) | - | - | - | - | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью *На коррекцию недостатков развития речи в 5 классе на одного ученика 0,5 часа; в 6 и 7 классах 0,25 часа учебного времени в неделю. Рабочий учебный план обучения обучающихся со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) составляется на основе Типового учебного плана для обучающихся с умственной отсталостью с включением коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития обучающихся. | | | | | | | | |

| Типовой учебный план основного среднего индивидуального бесплатного обучения на дому с русским языком обучения (по специальным учебным программам) | | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | | |
| I | Язык и литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 1 | Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | Русская литература | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Казахский язык и литература | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 4 | Английский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| II | Математика и информатика | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Математика | 4 | 4 | - | - | - | - |
| 6 | Алгебра | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Геометрия | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
| III | Естествознание | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 8 | Естествознание | 1 | 1 | - | - | - | - |
| 9 | География | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 10 | Биология | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 11 | Физика | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 12 | Химия | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| IV | Человек и общество | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 13 | История Казахстана | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 14 | Всемирная история | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Допускается перераспределение часов и посещение отдельных уроков в школе. Коррекционная помощь при необходимости оказывается в кабинетах психолого-педагогической коррекции и реабилитационном центре в установленном порядке. | | | | | | | |

| С легкой умственной отсталостью | | | | | | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | |
| I | Язык и литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 1 | Русский язык | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Чтение и развитие речи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Казахский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| II | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| III | Естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 5 | Мир вокруг | 1 | - | - | - | - |
| 6 | Естествознание | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 7 | География | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| IV | Человек и общество | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 8 | История Казахстана | - | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| V | Технология и искусство | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 9 | Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Коррекция познавательной деятельности и недостатков речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе. | | | | | | |
| С умеренной умственной отсталостью | | | | | | |
| № | Образовательные области и учебные предметы | Недельное количество часов по классам | | | | |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | |
| Инвариантный компонент | | | | | | |
| I | Язык и литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 1 | Чтение, письмо и развитие речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| II | Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Счет | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| III | Естествознание | 2 | - | - | - | - |
| 3 | Мир вокруг | 2 | - | - | - | - |
| IV | Человек и общество | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Человек и мир | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| V | Технология и искусство | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 6 | Хозяйственный труд | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Социально-бытовая ориентировка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Инвариантная учебная нагрузка | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |
| Коррекционный компонент | | | | | | |
| Коррекционная учебная нагрузка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Развитие психомоторики и сенсорных процессов | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Объем максимальной учебной нагрузки | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| Примечание: Не требуется выполнение ГОСО обучающимися с умственной отсталостью. Допускается перераспределение часов между предметами и посещение отдельных уроков в школе. | | | | | | |

Текст приводится по официальному источнику опубликования. Юридическая сила сохраняется за первоисточником, при расхождении приоритет имеет официальная публикация.